Interreligiöses Lernen

Angesichts zunehmender religiöser Pluralität in allen Bereichen der Gesellschaft ist interreligiöses Lernen zu einer unabdingbaren Aufgabe geworden. Dies gilt im besonderen Maße für den Bereich der Schule, in dem Schülerinnen und Schüler von Anfang an mit Mitschülerinnen und Schülern verschiedener religiöser Zugehörigkeit und kulturureller Herkunft umgehen lernen müssen. Welche Fähigkeiten und Kompetenzen müssen angeeignet werden, um diese Herausforderung gut und produktiv zu bewältigen? Wie können Lernprozesse in diesem Zusammenhang sinnvoll gestaltet und begleitet werden?

Unter dieser Rubrik finden Sie einführende und weiterführende Beiträge zu diesen Fragen. Ebenso können Sie sich über Religionsunterricht anderer Religionen (z.B. jüdischer oder islamischer Religionsunterricht) informieren.

Preis für Diskussionsband zur fraktalen Theorie von Perry Schmidt-Leukel

Der Diskussionsband, den Paul Knitter (USA) und Alan Race (GB) im letzten Jahr zu der neuen fraktalen Theorie zur Deutung religiöser Vielfalt von Perry...

Interreligiöses Lernen mit Koran und Bibel

Religiöses Lernen ist eine wichtige Aufgabe jeder Kultur. Fast jede Kultur ist von irgendeiner Religion geprägt, wie die türkische oder marokkanische Kultur vom Islam...

Jenseits konfessioneller Grenzen – INTR°A-Tagung am 21. November 2020 zu pluralistischer...

Die diesjährige INTR°A-Jahrestagung findet unter dem oben angegegebenen Titel am Samstag, den 21. November von 10 - 16 Uhr in der Melanchthon-Akademie in Köln...

Dialog und Transformation – Auftaktveranstaltung zur Entwicklung einer pluralistischen Religionspädagogik

Diese Veranstaltung, die eigentlich am 19. März in Bonn im Gustav-Stresemann-Institut hätte statffinden sollen, musste leider wegen der Corona-Krise verschoben werden. Als neuer Termin...

Abrahamhaus Marl – Interreligiöses Lernen für 6-12 Jährige

Das Abrahamhaus ist ein spannendes, kreatives Mitmach-Projekt, das Schulkindern bis zum 12. Lebensjahr Leben und Lehre von Judentum, Christentum und Islam nahebringen möchte. Die Verantwortlichen...

Unterrichtsprojekte zu einer pluralistischen Religionspädagogik

Für die weitere Diskussion und Konkretisierung einer pluralistischen Religionspädagogik (s. das Diskussionspapier "Dialog und Transformation" u. die angezeigte Veranstaltung dazu) möchte ich die folgenden...

London jewish primary school open to Children of all Faith

Ein schönes Beispiel aus Großbritannien, wie Kinder bereits im Grundschulalter auf einen toleranten und wertschätzenden Umgang mit anderen Religionen vorbereitet werden! Vorbildlich für Schulen...

Aus vielen religiösen Quellen schöpfen – auch im Religionsunterricht?

Was bedeutet das Phänomen eines zunehmenden Interesses - insbesondere von jungen Menschen - aus mehreren religiösen Quellen zu schöpfen, für Schule und Religionsunterricht? Wie...

Herausforderungen und Chancen multireligiöser Identität

Der renommierte Religionswissenschaftler und Buddhismus-Experte Prof. Dr. Perry Schmidt-Leukel aus Münster hat auf der INTR°A-Tagung 2019 einen spannenden Vortrag zu dem zunehmenden Phänomen gehalten,...

Religionsunterricht für alle – Eine multitheologische Fachdidaktik

Jochen Bauer: Religionsunterricht für alle - Eine multitheologische Fachdidaktik (Religionspädagogik innovativ, Band 30), Kohlhammer: Stuttgart, 2019 "In den Schulen ist es nicht zu übersehen: Deutschland...